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编辑者身份确认:冉澈臣。3级研究员 - 第 中学高级教师。
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著作信息
图片来源:版式头图自摄。前两张均拍摄于初中教室,并进行了一定的编辑;第三张由Re_Spectators拍摄。
一些说明:本文的第 中学并非等同于第三中学,但其中的故事确实有相似或相通之处。二者本质上是两所不同的学校。
全文在大段空白中往往隐藏了信息。
后半段的脚注看不清是正常现象,不必刻意去看清。耐心看到最后即可,有类似于“脚注内容回顾”的部分,可以在此处选中阅读。
文章的附件是在三张图片里随机一张出来的。
最后的“是”是可以点击的哦~
⚠️ 内容警告:本文包含有可能令人不适的内容。
⚠️ 内容警告
项目编号:SCP-CN-3982
项目等级:Safe(待定)
特殊收容措施:SCP-CN-3982被维持原地收容
描述:SCP-CN-3982为位于四川省成都市第 中学 校区(由Site-CN- 负责与运行,仅招收Site-CN- 员工子女为学生)内 楼五楼的一间异常高中教学用教室。项目内部配置有 套标准课桌椅,末端放置了一排储物柜,上贴有姓名,但均已无法读取
三十余次尝试,接近饱和。
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特殊收容措施:未经批准禁止进入SCP-CN-3982
描述:SCP-CN-3982的异常性质自人类个体(记为SCP-CN-3982-A)进入其内部时开始显现。SCP-CN-3982-A的生命体征将在0.01ms内丢失,但意识会延长这一段认知,使其主观认为自己并未死亡,且经历了SCP-CN-3982内一并发生的异常事件。在过程中,SCP-CN-3982-A自身也能够异常地参与这一系列变化。例如,在早期的实验中,进入SCP-CN-3982的人员在0.01ms内使用联络设备向指挥端发送了数万条信息,尽管这显然与正常人类的操作速度不符
传来低语,内容尚无法辨认。
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特殊收容措施:出于人道主义考虑
描述:根据实验者的描述还原,SCP-CN-3982内所发生的异常事件包括:
- 无意义尖锐噪声,持续不止;
- 锐物撕裂声,类似于撕开塑料袋或是
7 的声音; - 不可辨认的人形实体,以异常的方式出现、消失、生活
8 9 10 ; - 不要吵了。
- 欲灭的台灯;
- 异常的碰撞感,失重感,与未知来源的刺痛;
- 我记不起来了。
- 刺眼的日光;
- 一颗乒乓球,于课桌间平滑移动,最终停留在天花板上
11 ; - 课桌上出现刻痕,逐一出现,直至覆盖全部桌面、桌身、桌脚、人体;
- 雨水;
- 嬉笑声
12 ; - 我不认识你
13 ,所以不要再说话了。 - 黑板上
14 的内容定格为: - 理所当然。活着的人自然比死了的人重要。
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特殊收容措施:受试者被要求尽可能融入SCP-CN-3982内发生的异常事件中,直至(认知的)死亡
描述:受试者上报的内容一般没有意义。
- 回忆响应功能障碍,疑似脑内神经传导受阻,神经递质被替换为等量 ;
- 温度上升;
-
16 。 - 浓烈的汗液气味;
- 几张字条,揉成团状;
- 打湿透的床单、被套;
- 堆叠在讲台上的作业本、试卷、练习册、回执单,内容为空,被刻意抹去
17 ; - 我想不起来了
18 19 20 。 - 几声猫科动物的叫声;
- 风扇持续旋转,开关处仍指示“未开启”;
- 一个便携式儿童相机,存储空间已满,无法读取,靠近时会传出/回想起笑声;
- 空无一人;
- 墙壁上悬挂的班训(“ , ”)被迅速地以“ ”替换,随后受试者丧失全部对先前班训的记忆,可能为模因
21 污染; - 黑板上的内容定格为:
- 感到委屈吗?
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描述:SCP-CN-3982-A时常报告失温症状。
- 意识到
22 23 24 - 身体逐渐
25 - 变得柔软。
SCP-CN-3982-A时常报告记忆力的消退。
- 你知道所谓的回光返照是如何发生的吗
26 ? - 大脑意识到你在杀死自己,意识到一切无法挽回,
- 下达了最后一道指令
27 。
SCP-CN-3982-A时常报告晕眩,方向感遗失。
- 大脑关闭了一切能量的流失,最后一次释放多巴胺
28 29 , - 只为你再一次睁开眼。
- 随后整个身体燃尽、渐冷
30 。
继续下潜中。
- 灵魂和基因一样脆弱
31 。 - 一旦得了病,
- 便无药可医
32 。
你还是放不下这一切吗?还是要来寻仇吗?
- 黑板上的内容不曾定格。
- 我亦有此意。
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特殊收容措施:受试者被要求回忆全部所见内容。继续回忆
描述:SCP-CN-3982在受试者进入后会处于绝对意义上的封闭状态,外部对于内部发生的事件物理意义上完全不可知
尚未停止,继续进行。
- 项目内部的黑板上以不可见的速度迅速出现并替换内容,从语文至英语、物理、化学、生物、 、数学、政治、作业清单
37 。在每一次替换时,前者的内容还未完全散去,因此出现了文字重叠而无法完全辨认; - 反常的气象状况;
- 涂鸦;
- 潮水
38 ; - 异常的人形实体以特定频率闪烁,并无视了受试者的存在(主观判断);
- 对 / / / / / / / / / / / 的强烈厌恶与否定,最终演变为 ;
- 为什么写不出来?为什么这些字符没有一个出现在了文档里
39 ? - 下课铃声;
- 堆叠在阳台上的伞,颜色被报告为反常,但未发现明显反常之处,唯一的异样在于与回忆不符;
- 泪水;
- 黑板上
40 的内容定格为: - 那你在恨谁呢?没有人做错任何事。
- …矫揉造作。
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特殊收容措施:禁止触碰SCP-CN-3982。等待其自行蒸干。
描述:SCP-CN-3982在特定的语境中指代于教室内发现的一具尸体。死者死时约16岁,曾为第 中学的学生。死者在被发现时保持干燥,尽管体内的体液已被等量悉数替换为16%浓度的氯化钠溶液。项目被观测到以下行为:
- 渗水;
- 渗水;
- 渗
41 ; - 这些话不是对你说的。
- 身边的大理石制地板开始崩解;
- 碎裂;
- 将其埋下;
- 而受试者未上报任何信息。
SCP-CN-3982时而会低声地啜泣,其死因仍在确认中。我知道事实并非如此,我们都知道。所以请立刻离开这里,至少,让我把手上的文件完成。
我希望能日后再谈。
- 死后不能看见 的世界;
- 没有人会一直 着你;
- 你不值得遇到 的人;
- 因为你从未 过自己。
- 是否意识到了。
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项目等级:Euclid(待定)
特殊收容措施:文档被标记为具有模因危害
描述:SCP-CN-3982会影响任何有关项目的描述性文本,具体体现为大量以“老师”作为叙述对象的补充脚注,且无法编辑或删除,数据库内无任何有关原始添加者的记录。 SCP-CN-3982会对特定人员进行模因干扰,具体原理不明
- 黑板上的内容定格为:
老师,这就是我的一生。
老师,这就是我的一生。
老师,这就是我的一生。
老师,这就是我的一生。
一生。
你还是没走?
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描述:你无须记起更多信息
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草稿已保存
并非如此。并非如此。就算能想到,就算能获得,就算不断跟随着,就算目及这番光景,就算怀疑过些许,最终还是归为灰尘。意识消散,手足发颤,体温流失,顿感啃噬。曾经幻想过的所有予你最终的打击。你听见了吗?
1. 真是好猫啊!2. 译注:有关文章的信息即你原本想要填入著作信息栏的内容,内容警告即你原本想要额外增加的警告内容,不要直接傻傻的把下面除代码以外的示例文字也复制进去。3. 这样就行了吗?4. 怎么会。5. 我不明白,老师。6. 你还在听吗?你听得见我吗?7. 我的价值,究竟是从一开始就没有,还是被我弄丢了呢。回答我嘛。8. 原来是这样啊。9. 这样做到底算不算是在 。我真的算是 ? …10. 老师。11. 但就是在 被 的想法追赶着。12. 如果真的是这样的话。13. 对不起,还是接受不了这些。14. 我做得还不够好吗?15. 我让你失望了吗?16. 不是这样的。17. 我一直没有这份勇气。18. 我对此也一无所知。19. 不。20. 我能想起。21. 之前记错了放假的时间,到学校的时候整个学校空无一人,就像是…22. 被所有人放弃了一样。23. 如果是这样就好了。24. 我从很小的时候起就不愿意回家。25. 我厌恶我的家人,甚至超过了厌恶我自身。26. 如果能一直待在学校里就好了,就不会有难过的事情了。27. 我是不是很可悲。28. 老师能告诉我吗。29. 水中的学校映入了眼帘。30. 感受到湖水穿透身体,仿佛自己也是其中的一滴。31. 仿佛本该如此。32. 仍然不断摇曳着。33. 我知道啊。34. 直到沉底。35. 抱歉。36. 还是做不到,一直做不到。37. 不要这么说了…38. 所以才会这么觉得啊。39. 最右边还写着课表,左上角还写着值日生。值日生的名字用的是字母简写,你批评了好多次。但现在我一个人也记不住了。我只记得失去意义的字母了。40. 就像是被丢在了潮水中。 。41. 老师,这并不是异常。我想每个人都会有这样的想法,只是大家能杀死它,而我做不到。42. 我不恨你,老师。我不恨所有我认识的人。我不恨这个世界。43. 求你停下。44. 不。45. 是这个世界在恨我。46. 老师,这就是我的一生。47. 老师,这就是我的一生。48. 老师,这就是我的一生。49. 老师,这就是我的一生。50. 老师,这就是我的一生。51. 老师,这就是我的一生。52. 老师,这就是我的一生。53. 老师,这就是我的一生。54. 老师,这就是我的一生。55. 老师,这就是我的一生。56. 老师,这就是我的一生。57. 老师,这就是我的一生。58. 老师,这就是我的一生。59. 老师,这就是我的一生。60. 老师,这就是我的一生。61. 谢谢你。62. 我能继续留下来吗?






